A nossa paixão é Educação!

 

O English Factor é uma nova proposta em educação que visa difundir ainda mais o ensino do Inglês, auxiliando escolas, professores e alunos.

 

Para quem quer aprender, melhorar ou manter o contato e prática com o idioma, contamos com aulas particulares de Inglês VIP (individual), em turmas e também para empresas.

Oferecemos também cursos sob medida de acordo com a sua necessidade: Preparatórios para TOEFL e outros exames, cursos apenas para viagem e afins.

 

Na área pedagógica, através de consultorias educacionais e treinamentos, o English Factor ajuda escolas e professores quanto a qualificação e melhores práticas, sempre em busca da excelência em ensino.

Nas escolas, feito um estudo preliminar da equipe pedagógica, desenhamos um plano de acompanhamento sob medida de seus professores de línguas, suas práticas e resultados.

Essa consultoria pedagógica engloba oficinas e treinamentos, assistências de aula, feedbacks orientadores e muito mais, tudo para que as aulas sejam mais sociointeracionistas e comunicativas, num ambiente verdadeiramente de blended-learning, transformando a experiência de ensino em instrumento que dá aos professores o suporte que precisam e aos alunos todo um mundo a desvendar!

Conheça nossas soluções em Educação

Cursos e preparatórios de Inglês (alunos e empresas)

    Alunos no mundo inteiro desejam aprender e aprofundar seus conhecimentos na língua inglesa para efetivamente utilizá-la no seu dia-a-dia, nos negócios e em viagens. Como o tempo de deslocamento das pessoas é algo extremamente valioso, o desenvolvimento da

Consultoria, treinamentos e produtos (escola)

Todos nós sabemos, especialmente em tempos como os nossos, a importância de línguas adicionais na jornada de aprendizagem, um mundo em que informação de qualidade e rapidamente acessível pode ser a diferença para o sucesso pessoal e profissional. Estima-se que

Aperfeiçoamento, treinamentos e produtos (professor)

O English Factor auxilia o professor que procura aperfeiçoar-se linguística e metodologicamente. Para a parte linguística, você pode contar com simulados e cursos preparatórios para exames de proficiência (leia mais nos cursos para alunos) Para a parte metodológica, você pode

 

Glaucia Caetano
Professora e Coordenadora pedagógica

“Seu comprometimento, dedicação total ao trabalho e senso de dever são exemplares”

Tive a oportunidade de trabalhar com  Marta e Diego por um curto período de tempo. Eram coordenadores pedagógicos na escola de idiomas em que trabalhei e, baseado nisso, posso dizer que têm todas as qualidades necessárias e desempenham a função com maestria. Seu comprometimento, dedicação total ao trabalho e senso de dever são exemplares. E têm um vasto conhecimento e aporte teórico da língua inglesa que ratificam sua trajetória.  

Andrey Andrade
Professor e Coordenador pedagógico

“…a técnica e o lúdico com um equilíbrio perfeito”

Marta foi minha coordenadora pedagógica nos 4 anos em que trabalhei como professor de inglês e espanhol no Yázigi. Aprendi muito com a convivência e trabalho com ela; seu foco, dedicação e paixão pelo seu trabalho, além da competência inegável, foram estimulantes e um exemplo ao qual tento humildemente seguir como coordenador pedagógico hoje. Marta trazia a técnica e o lúdico com um equilíbrio perfeito, fazendo das aulas, dela e de todos os professores, leves e eficientes ao aprendizado de cada aluno. Sinto orgulho e gratidão imensos pelo legado deixado como profissional não somente a mim, mas estou certo de que a todos os que tiveram o privilégio de serem coordenados por ela, como tenho certeza de que seu novo projeto já é um grande sucesso.

Celso Luiz de Aquino Santos
Professor e Coordenador pedagógico

“Her work as a coordinator has always been remarkable, not only as a good manager, but also as very good ESL/EFL professional’

Marta worked for a long time in one of the reference schools from Yázigi network, that's when I had the opportunity to meet her (as I worked at the franchiser). Her work as a coordinator has always been remarkable, not only as a good manager, but also as very good ESL/EFL professional. One of the people I had the pleasure to meet during the time I worked at Yázigi.

Luana Packer
Professora

“minhas aulas se tornaram mais dinâmicas, atendendo às necessidades de cada aluno”

Tive o prazer de trabalhar e aprender muito com a Marta e o Diego. Através de seus treinamentos, minhas aulas se tornaram mais dinâmicas, atendendo às necessidades de cada aluno e seu estilo de aprendizagem. Eles estão sempre antenados em inovações e novidades. Fazendo da "velha tecnologia" algo divertido (como usar o livro de forma criativa) e ao mesmo tempo, usando a mais nova tecnologia dentro e fora de sala. Eles sempre me incentivaram a crescer, dar meu melhor e"temperar" as aulas com meu estilo próprio. Continuo estudando e me aprimorando, pois sempre há espaço. Hoje trabalho em uma excelente escola e sou muito feliz lá. De fato cresci muito com seus treinamentos e hoje consigo trazer o mundo todo para dentro da sala de aula. Obrigada!

Filipe Gallotti Peixoto
ex-aluno

“…experiência e formação para ensinar, auxiliar professores, alunos e cursos de língua estrangeira”

Marta é uma excelente profissional com inúmeras qualidades, na área do ensino principalmente no ensino da língua inglesa. Com experiência e formação para ensinar, auxiliar professores, alunos e cursos de língua estrangeira. E recentemente junto com Diego criou o E-Factor que vem ao mercado com um grande diferencial dentro da área da educação.

Katty Jara Fuentes
Professora

“… investiram no meu conhecimento e me ajudaram a melhorar cada dia mais como professora de inglês”

Marta e Diego foram os meus coordenadores e sempre acreditaram no meu potencial. Eles são ótimos profissionais que investiram no meu conhecimento e me ajudaram a melhorar cada dia mais como professora de inglês. Com a ajuda deles consegui me focar nas necessidades dos meus alunos e planejar aulas muito mais comunicativas e produtivas. Uma dupla maravilhosamente criativa e profissional!!

Diego Rezende
Professor

“…eles definitivamente estão entre os melhores profissionais da área com quem trabalhei”

Sou professor de inglês e a Marta e o Diego foram meus coordenadores pedagógicos e eles definitivamente estão entre os melhores profissionais da área com quem trabalhei. Eu já trabalhava há alguns anos como professor quando os conheci e eles me ensinaram uma nova abordagem de ensino de línguas que percebi ser extremamente efetiva na prática. São profissionais altamente qualificados, constantemente se atualizando, que trazem o que há de mais inovador no ensino de línguas para dentro da sala de aula. Eles conheciam cada um dos meus alunos individualmente e acompanhavam seu desenvolvimento e conheciam suas limitações. Uma relação de extremo cuidado, atenção e carinho por nós professores, pelos nossos alunos e também por seus pais! Confio em ambos os profissionais e recomendo seu trabalho!

Raísa Silveira
Professora

“…representam para mim a espinha dorsal daquilo que busco diariamente como professora”

Tive o privilégio de trabalhar com a Marta e o Diego há alguns anos, e até hoje estão entre os profissionais mais qualificados com os quais trabalhei. Com eles, aprendi a ter um olhar crítico em relação à preparação de aulas e atividades, tendo o aluno sempre como foco. Existe uma vida pedagógica pré e uma vida pedagógica (totalmente diferente) pós Marta e Diego. Ambos representam para mim a espinha dorsal daquilo que busco diariamente como professora. Desejo vida longa e próspera à English Factor, pois acredito que ambos profissionais têm muito a contribuir para o desenvolvimento do ensino de línguas, vale muito a consultoria!

Jackie Erat
Professora, Psicóloga e Recrutadora

“foi um período de muito crescimento e aprendizado pra mim”

A Marta e o Diego são dois ótimos profissionais, não só na questão de fluência na língua inglesa, como também em métodos de ensino e aprendizagem e comprometimento com o cliente. Trabalhei com eles alguns anos e foi um período de muito crescimento e aprendizado pra mim. Pode confiar pois você está contratando um serviço de alta qualidade!

Heitor Caramez
Professor

“faço coro com outros colegas em relação ao profissionalismo, experiência e a dedicação dos profissionais por trás do English Factor”

Fui colega de trabalho e faço coro com outros colegas em relação ao profissionalismo, experiência e a dedicação dos profissionais por trás do English Factor. Apoio muito este projeto, por acreditar que irá ajudar estudantes e professores de inglês em suas trajetórias da mesma maneira como Marta e Diego foram importantes no meu percurso como professor de inglês.

Heloísa Valerio
Coordenadora pedagógica, Professora e Empresária

“profissionais altamente qualificados tanto no conhecimento e ensino da língua inglesa quanto em técnicas e práticas pedagógicas”

Marta e Diego são profissionais altamente qualificados tanto no conhecimento e ensino da língua inglesa quanto em técnicas e práticas pedagógicas para seu ensino. Trabalhamos juntos muitos anos e super recomendo ambos.

Nathaly Fernanda
Empresária, Diretora comercial e ex proprietária de franquia de idiomas

“Juntos eles formaram muitos profissionais na área”

Os fundadores do English Factor, Marta e Diego, são profissionais craques da área de idiomas, sempre inovando a cada dia para que os professores ensinem de forma dinâmica e proveitosa, assim, tendo alunos satisfeitos com resultados e motivados. Nós sabemos que hoje em dia é difícil manter um aluno motivado e eu, que já trabalhei com esses profissionais, nunca vi um professor ou aluno que não estava motivado com as aulas que eles planejavam ou ajudavam a planejar. Juntos eles formaram muitos profissionais na área e tenho certeza que a E- Factor é um sucesso, pois possui na sua liderança os dois profissionais mais bem preparados da área que já conheci. Parabéns!

João Eduardo Quadros
Professor e Coordenador pedagógico

“…ótimas habilidades de gerenciamento e motivação do grupo, seu conhecimento pedagógico é ímpar”

Fomos coordenadores na escola onde iniciei minha carreira como professor. Além de ter ótimas habilidades de gerenciamento e motivação do grupo, seu conhecimento pedagógico é ímpar. Recomendo muito a Marta profissionalmente nas áreas de coordenação pedagógica e aprendizado de língua inglesa.  

Adriane Bittencourt
Professora , Coordenadora pedagógica, Tradutora e Consultora em traduções

“…profissional de qualificadíssima e com ampla experiência”

Trabalhei com Marta Peixoto Fernandes e com prazer afirmo que é uma profissional de qualificadíssima e com ampla experiência.  

Pablo Soria Pereira
ex-aluno e pai de ex-alunos

“…muito profissional, dedicação total e muita experiência no ensino do inglês. Sou fã!”

Excelente trabalho, posso avaliar como aluno e pai de aluno. Trabalho muito profissional, dedicação total e muita experiência no ensino do inglês. Sou fã!

Mara Bonfanti
Empresária, Professora, Diretora pedagógica e ex proprietária de franquia de idiomas

“…ótimas ideias, muita criatividade…participar de seus treinamentos é um prazer!”

Martinha foi, definitivamente, minha mentora. Ela é incrível! Tem ótimas ideias, muita criatividade e é muito inteligente! Diego é demais! Além de sua inteligência, tem um carisma muito grande e participar de seus treinamentos é um prazer! Ele consegue envolver demais a todos e tem um inglês magnífico!

Jéssica Forini
Professora

“…o aluno tem que ser desafiado e ao mesmo tempo sentir que está aprendendo”

Participei de treinamentos com a Marta e o Diego que contribuíram muito para o crescimento da minha aula. Lecionar Inglês para falantes nativos de português é um desafio: o passo a passo precisa ser claro e dinâmico, o aluno tem de ser desafiado e ao mesmo tempo sentir que está aprendendo. Então sabe aquele receio de que o silêncio, a dúvida ou participação não planejada do seu aluno desestruture a sua aula? Com o treinamento, esse medo se torna motivação para uma aula mais interativa e eficiente. Inclusive, também aprendi bastante com os dois a lidar com crianças e fazer contação de histórias. Sabia que tem técnica pra segurar fantoche? Então, tem. rs Abraço e parabéns pela parceria!

Francisco Eduardo Nogueira
Professor

“Recomendo para qualquer estudante, escola e educador”

Marta é pra lá de excelente. Dedicada, entusiasmada e muito comprometida com a aprendizagem de seus alunos e professores. Aprendi bastante com ela nos 3 anos que trabalhei sob sua coordenação. Recomendo Martinha para qualquer estudante, escola e educador.

Márcio Villas Boas Tavares
Professor

“…professores e os alunos aprendem a aprender, ferramenta essencial num mundo em constante modificação”

Recomendadíssimo. Trabalhei com a Marta um tempo e posso afirmar que é uma das poucas pessoas que tem brilho no olhar ao ensinar. Os professores e os alunos aprendem a aprender, ferramenta essencial num mundo em constante modificação. A Língua Inglesa acaba sendo apenas o instrumento que ela usa pra nos ensinar a aprender.  

Rafael Mota
ex-aluno

“…uma das melhores professoras que tive”

Eu fui aluno da Marta e posso afirmar com certeza que foi uma das melhores professoras que tive. Ela conseguiu abrir minha cabeça de adolescente e mostrar a real necessidade de ESTUDAR inglês para realmente aprender.

Marcia Gherardi
Professora, Coordenadora pedagógica e ex Diretora pedagógica nacional de uma franqueadora de idiomas

“…several times invited for proof-reading and applying experimental new books for her sense of quality and applicability”

It was a pleasure having Marta in the team. She was always diligent, searching for the best ways to make lessons a pleasurable learning moment and caring for teachers and students. She was several times invited for proof-reading and applying experimental new books for her sense of quality and applicability.

Simone Mendonça Rossato Alvarenga
Professora

“Sou teacher e sou melhor hoje pois aprendi muito”

Gente, essa professora é incrível! Sou teacher e sou melhor hoje pois aprendi muito com ela! Ela não tem medo de arriscar e questionar, dessa forma ela consegue nos colocar no raciocínio correto e por muitos momentos nos inspira. Sou fã e student mesmo sendo teacher!  

Suellen Vianna
Professora e Coordenadora pedagógica

“Sempre muito exigente com profissionalismo e perfeição do trabalho”

Trabalhei com a Marta há alguns anos e tenho muitas boas lembranças do empenho e dedicação que ela sempre teve ao que decidia fazer, desde eventos na escola até treinamento de professores. Sempre muito exigente com profissionalismo e perfeição do trabalho. E era o que ela sempre procurava dar em troca. Desejo sucesso a ela e Diego e a todos os que vierem beber desta fonte de compartilhamento de saberes.

Paola Biehl
Professora e Coordenadora pedagógica

“…nos nossos encontros semestrais de coordenadores demonstrou grande conhecimento pedagógico com relação a ensino aprendizagem”

Marta era coordenadora pedagógica na mesma franquia de escola de idiomas que eu trabalhava, nos nossos encontros semestrais de coordenadores demonstrou grande conhecimento pedagógico com relação a ensino aprendizagem.

Marina Saavedra
ex-aluna

“Excelentes professores”

Excelentes professores, método top e conversação ótima! Super recomendo.

Janaína Rosário
Professora

“estão sempre pesquisando e se atualizando sobre metodologias e técnicas inovadoras e eficazes no ensino/aprendizagem”

Considero os fundadores do E –Factor Marta e Diego profissionais altamente qualificados . Pois estão sempre pesquisando e se atualizando sobre metodologias e técnicas inovadoras e eficazes no ensino/aprendizagem da língua Inglesa, assim como no gerenciamento de sala de aula. Tive o privilégio de fazer parte desta equipe, na qual consegui aperfeiçoar e enriquecer ainda mais minha prática pedagógica . Certamente vale a pena o investimento, super recomendo.

Letícia Boff Cé
Professora e Diretora pedagógica

“Com tanta competência, o sucesso do English Factor não poderia ser diferente!!!”

Excelentes profissionais!!! Há muito tempo acompanho o trabalho deles, o de Marta principalmente. Com tanta competência, o sucesso de English Factor não poderia ser diferente!!!

Fabiano Seixas Fernandes
Professor, Tradutor e Consultor em língua Portuguesa

“Suas aulas de fato auxiliavam os professores a compreender a metodologia a ser adotada, e demonstravam muito entusiasmo e amor pelo que fazia”

Como coordenadora e professora, Marta sempre pareceu apaixonada pelo ensino de línguas, e pela metodologia que adotava. Suas aulas de fato auxiliavam os professores a compreender a metodologia a ser adotada, e demonstravam muito entusiasmo e amor pelo que fazia.

Luis Fernando Telles D'Ajello
Professor

“Como CP auxiliando a mim e meus colegas a aprimorarmos nossa abordagem como educadores; como professora lidando com situações com extrema criatividade, improvisação capacitada e sempre levando os alunos ao seu melhor desempenho sem que percebessem como um esforço.”

Sou professor de inglês, história e aikido. Trabalhei com a Marta em uma escola de inglês onde ela era a coordenadora pedagógica e professora. Foi um dos melhores ambientes em que trabalhei, em grande parte pelo trabalho excepcional da Marta. Como CP auxiliando a mim e meus colegas a aprimorarmos nossa abordagem como educadores; como professora lidando com situações com extrema criatividade, improvisação capacitada e sempre levando os alunos ao seu melhor desempenho sem que percebessem como um esforço.

Venha você também fazer parte dessa parceria de sucesso! Agende nosso primeiro contato

 

CONHEÇA NOSSAS SOLUÇÕES EM EDUCAÇÃO PARA ESCOLAS E PROFESSORES


 

Serviços de consultoria para escola

O English Factor oferece uma série de serviços de consultoria para auxiliar sua escola. Para o serviço de consultoria, um instrutor English Factor pode visitar a escola ou organizar visitas virtuais.

 

O primeiro momento é de AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA e pode envolver:

 

 

  • Análise da situação atual da equipe pedagógica:
  • Aplicação de uma prova linguística para os professores de inglês
  • Aplicação de uma prova teórica e metodológica para os professores de inglês
  • Aplicação de um formulário junto aos professores sobre suas práticas de sala de aula
  • Aplicação de um formulário junto ao coordenador de inglês (caso haja um na escola)  sobre suas práticas de coordenação
  • Observação das aulas de inglês (no mínimo 1 aula por professor) seguido de feedback
  • Observação da rotina do coordenador e ajudar o coordenador a estabelecer procedimentos para analisar e atuar sobre os indicadores da escola (frequência, desempenho e experiência do cliente)
  • Observação dos procedimentos usados ​​para mostrar aos pais os resultados em inglês
  • Observação das instalações e estrutura da escola
  • Análise do material didático e indicação de materiais de apoio a serem construídos/adotados
  • Análise e implementação (se de interesse da escola) de mudanças em sua grade curricular para melhores resultados docentes

Baseado no que é detectado durante a fase de diagnóstico, um treinamento intensivo  para a equipe pedagógica é desenvolvido e aplicado.

Ao final dessa fase é entregue um relatório.


O acompanhamento de perto para orientar a equipe de professores é o fator mais importante na implementação e desenvolvimento de um projeto pedagógico, portanto após o treinamento inicial o English Factor oferece o serviço de MONITORAMENTO mensal. Esse serviço é acordado com a escola mas pode incluir:

  • Assistência mensal de no mínimo 2 aulas por mês por professor seguida de feedback
  • Oficina pedagógica trimestral
  • Acompanhamento da divulgação dos trabalhos dos alunos
  • Análise do calendário da escola para sugestão  de atividades/eventos que envolvam o inglês
  • Reuniões com outras coordenadorias envolvidas
  • Orientação para reuniões com pais
  • Relatório trimestral

 

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Contação de Histórias / Storytelling

O English Factor oferece pacotes para que sua escola possa conduzir contações interativas  de histórias com os alunos.

Os pacotes incluem:

  • a história
  • orientações para a contação interativa
  • sugestão de adaptações para que seus alunos possam encenar a história.

É recomendável contratar as oficinas “Contação de Histórias Interativa” e “Criando ou Adaptando Histórias para Criar Peças de Teatro ou Filmes com os Alunos” previamente.

Escolha aquelas que interessam à sua escola:

 

  • Where´s My Baby? –  Público alvo: 6 -10 anos. História original escrita por Marta Fernandes que lida com animais da floresta,  suas origens, habitats e hábitos alimentares.
  • Star in Her Eyes  - Público alvo: 6 -10 anos. – História adaptada  por Marta Fernandes. Vocabulário Chave: princess, king, clothes, eyes, stars. 
  • Toys in a Toy Store –  Público alvo:  5 - 8 anos.  - História adaptada  por Marta Fernandes. Vocabulário Chave: toys, colors, parts of the body, scared, sleepy, hungry, cookies.
  • The Old Woman – Público alvo:  5 - 8 anos.  – História adaptada que lida com  diferentes animais.
  • Where are the Cookies? – Público alvo:  5 - 8 anos.  – História adaptada que lida com  números de 1 a 10 e animais.

Histórias bem conhecidas, mas que precisam ser adaptadas para ser contada de maneira interativa, recontada e encenada pelas crianças:

  • Little Red Riding Hood 
  • The Gingerbread Man
  • Goldilocks and the Three Bears

 

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Simulações / Role Plays

O English Factor oferece uma série de atividades de simulação (role play) para ajudar os alunos a vivenciar situações do dia-a-dia. Os conjuntos de jogos de papéis incluem pacotes de atividades em 2 ou 3 níveis diferentes (iniciante / intermediário e avançado). 

É recomendável a participação  na oficina "Otimizando o Uso de Simulações em Aula" que antes de solicitar esses jogos de papéis especialmente desenvolvidos e realizar simulações especiais em sua escola.

 

Os pacotes incluem:

  • orientação para o professor
  • pré-atividades
  • cartões de estudante
  • idéias para criar a atmosfera para o jogo de papéis

Confira abaixo a lista de simulações e contate-nos se tiver interesse para algum outro tipo.

- Booking a trip role plays - simulação em agência de viagens

- Airport role plays - Simulação de turistas no avião e aeroporto

- Hotel role plays -  Simulação de situações no hotel

- Restaurant role plays -  Simulação de situações no restaurante

- Shopping for clothes role plays -  Simulação de fazendo compras de roupas

- Going shopping role plays - Simulação de fazendo compras

- Going to the zoo -  Simulação no zoológico

- Fortune Teller – Simulação para fazer previsões futuras usando verbos modais

- Detective Game – Simulação de jogo de detetive para praticar “what were you doing?”

 

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Eventos pedagógicos para escolas

 

 

 

O English Factor oferece uma variedade de pacotes para eventos pedagógicos envolvendo o inglês nas escolas. Cada pacote inclui as atividades do evento e guia de aplicação:

 

  • Halloween Party  Treasure Hunt 1  - Uma caça ao tesouro para equipes com o tema de Harry Potter. 
  • Halloween Party Treasure Hunt 2 - Uma caça ao tesouro para equipes resolverem um mistério.
  • Halloween Party Games  - Cada pacote inclui 4 diferentes atividades e guias para festas de halloween. As atividades são para diferentes níveis de inglês e faixa etária.
  • Games to Celebrate Children´s Day  - Cada pacote inclui 6 diferentes atividades e guias de equipe para serem feitas em sistema de rodízio.
  • Games to Celebrate Easter 1- Cada pacote inclui 3 diferentes atividades para celebrar a Páscoa. As atividades são para diferentes níveis de inglês e faixa etária.
  • Pizza Day – Um conjunto de atividades e guia com o tema de Pizza que culmina com o cozinhar e comer pizza.
  • Cookie Day – Um conjunto de atividades, uma contação de história e guia com o tema de Pizza que culmina com o cozinhar e comer pizza.
  • Mother´s Day 1 – Uma reunião para crianças e mães trabalharem as 5 linguagens do amor.
  • Mother/Father´s Day 2 – Gincana especial  para celebrar com filhos e pais ou mães.

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Treinamentos para coordenadores pedagógicos

O English Factor oferece apresentações  para auxiliar na qualificação da coordenação pedagógica.

 

Os treinamentos podem ser contratados em duas modalidades: Vídeo e material com orientações para aplicação com instrutor da escolha da instituição, ou  com aplicação do próprio English Factor (presencial ou virtual em tempo real). Escolha aqueles que tem interesse:

 

 

  • Educational Management – Esta oficina discute o cenário da sala de aula do século 21 e a necessidade de coordenadores e  professores tornarem-se líderes formadores  para assegurar o desenvolvimento da equipe pedagógica e do sucesso da escola. (Oficina de 5 horas)
  • Managing the School  Processes – Esta oficina trata de como gerenciar os indicadores principais  de uma escola  trabalhando o planejamento tático.  (Apresentação de 2,5 horas)
  • Classroom Observation – Esta apresentação pretende ajudar coordenadores a conduzirem observações de aulas mais efetivas. (Apresentação de 1 hora)
  • Feedback to Educators  – Esta apresentação lida com passos um coordenador deve seguir para um feedback de aulas observadas mais efetivo. (Apresentação de 2,5 horas)
  • Developing the Pedagogical Staff – Dicas para coordenadores de como ajudar a equipe a ser mais proativa e reflexiva (Oficina de 3 horas)

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Oficinas pedagógicas

O English Factor oferece treinamentos para auxiliar na qualificação pedagógica. O treinamento pode ser contratado em duas modalidades: Vídeo e material com orientações para auto aplicação com instrutor da escolha da instituição, ou com aplicação do próprio English Factor (presencial ou virtual em tempo real).

 

Escolha aqueles que são importantes para você:

 

  • The History of Language Teaching – Esta apresentação faz uma caminhada pelas diferentes abordagens no ensino de línguas. (Apresentação de 1 hora)
  • Communicative Approach and Task Based Learning –  Esta oficina mostra a importância da Abordagem Comunicativa e do Ensino Baseado em Tarefas no ensino de línguas. (oficina de 5 horas)
  • Socio-Interactionism – a focus on how this theory of learning may change your class  –  Esta oficina discute como o sociointeracionismo pode mudar sua aula. (oficina de 3 horas)
  • Planning a Class – Esta oficina discute a importância de planejar a aula para melhores resultados de aprendizagem.  Uma aula será analisada e retrabalhada sob a ótica da abordagem comunicativa. (oficina de 6 horas)
  • Getting to Know Your Material – Esta oficina  ajuda o professor a analisar os materiais didáticos que usa para entender melhor os princípios nos quais se baseiam e assim fazer um melhor uso dos materiais. (Para esta oficina é necessário que o material seja disponibilizado para o consultor do English Factor para que uma análise seja previamente feitae só então seguida de uma oficina de 3 horas com os professores). 
  • The Importance of Modelling in Order to Build Students´ Confidence – Esta oficina discute e dá exemplos sobre como apresentar novos itens linguísticos de forma significativa: Enfoca a teoria, uma mini aula demonstrativa apresentada pelo consultor do English Factor e sua análise. Em seguida, professores em treinamento apresentam aulas e recebem feedback sobre melhores práticas. (Oficina de 8 horas)
  • Working with Grammar in a Communicative Way – Esta oficina mostra como a gramática pode ser ensinada de forma agradável. (Oficina de 3 horas)
  • Working with  Listening Skills – How to develop those skills – A apresentação ilustra tal habilidade através de 2 aulas dadas pelo consultor do English Factor seguidas de análise baseada nos princípios comunicativos.  (Apresentação de 2 horas)
  • Working with Reading Skills –  A apresentação ilustra tal habilidade através de 2 aulas dadas pelo consultor do English Factor seguidas de análise baseada nos princípios comunicativos.  (Apresentação de 2 horas)
  • Working with Reading Skills for Specific PurposesEsta apresentação trata de técnicas e estratégias para os alunos lidarem com um texto escrito sem entender tudo. (Oficina de 3 horas)
  • Developing Writing Skills - Esta oficina traz algumas técnicas para trabalhar mais a escrita. (Oficina de 3 horas)
  • Giving Instructions – Esta oficina discute e mostra como os professores podem transformar as instruções em algo mais fácil para os alunos. (Oficina de 2 horas)
  • Classroom Management – Esta oficina trata das etapas para promover uma melhor gestão de sala de aula organizando a sala, desenvolvendo regras, rotinas e procedimentos. (Oficina de 2 horas) 
  • Working with Groups – Esta oficina mostra como é importante os alunos trabalharem de forma colaborativa com a aula centrada na aprendizagem aprendizagem. (Oficina de 6 horas)
  • A Matter of  Discipline or  Motivation? – Esta oficina discute algumas das razões pelas quais os alunos não participam mais efetivamente da aula. (Oficina de 3 horas)
  • The Role of Games Part 1– Essa oficina mostra por que jogar é importante e dá alguns exemplos de atividades e jogos para diminuir o tempo de fala dos professores e aumentar o tempo de fala dos alunos.  (Oficina de 5 horas)
  • The Role of Games Part 2 – Mais exemplos de jogos e atividades para grupos (The Role of Games Part 1 é pré-requisito para esta oficina). (Oficina de 2 horas)
  • The Role of Games Part 3 – Mais exemplos de jogos e atividades para crianças (The Role of Games Part 1 é pré-requisito para esta oficina). (Oficina de 3 horas)
  • The Role of Games Part 4 – Jogos e atividades para alunos particulares  (The Role of Games Part 1 é pré-requisito para esta oficina). (Oficina de 2 horas)
  • Technology in Class Part 1– Esta oficina discute sobre a necessidade de aulas interativas e mostra como usar o quadro interativo de forma comunicativa. (Oficina de 3 horas)
  • Technology in Class Part 2 – Como usar outras ferramentas digitais de forma interativa (Technology in Class Part 1 é pré-requisito para esta oficina).  (Oficina de 3 horas)
  • Technology in Class Part 3 - Como usar outras ferramentas digitais de forma interativa. (Technology in Class Part 1 é pré-requisito para esta oficina). (Oficina de 2 horas)
  • Working with Kids  Part 1 – Esta oficina discute as diferentes características de cada faixa etária (de 3 a 10) e de como conhecer tais características pode ajudar os professores a planejar suas aulas, aproveitando ao máximo o material adotado pela escola. (Para esta oficina, a escola precisa fornecer o material para o English Factor para que a análise possa ser feita previamente, seguida de uma oficina de 6 horas com os professores)
  • Working with Kids  Part 2 – Establishing Routines – Esta oficina discute a importância da rotina com as crianças e mostra algumas dicas de como fazer isso.  (Oficina de 3 horas)
  • Working with Puppets – Esta oficina trata da importância do fantoche para a criança e mostra algumas técnicas de uso de fantoches em sala de aula. (Oficina de 2 horas)
  • Working with Interactive Storytelling – Esta oficina discute a importância da contação de histórias para crianças e mostra algumas técnicas sobre como contar histórias em sala de aula. (Oficina de 6 horas)
  • Creating or Adapting Short Stories to Create Plays or Movies with the Students – Esta oficina discute a importância do drama na sala de aula e como as histórias podem ser criadas ou adaptadas para que os alunos façam filmes ou apresentem peças que mostrem o que foi aprendido. Esse tipo de apresentação ajuda a promover  os resultados de aprendizagem junto à comunidade, pais e alunos. (Oficina de 3 horas)
  • Working with Projects – Esta oficina trata de como criar projetos com os alunos para uma apresentação em feiras escolares. Tais apresentações devem envolver em diferentes contextos e até com tópicos interdisciplinares o que foi aprendido  Esse tipo de apresentação ajuda a promover os resultados de aprendizagem junto à comunidade, pais e alunos. (Oficina de 1,5 horas)
  • Working with Movies in Class – Esta oficina discute  o uso de filmes curtos na sala de aula e mostra algumas idéias sobre como fazer isso. (Oficina de 2 horas)
  • Working with Songs in Class – Esta oficina discute o uso de músicas em sala de aula e mostra algumas idéias e técnicas sobre como fazer isso. (Oficina de 2 horas)
  • Formative Assessment - A Continuous Process – Esta oficina discute a importância de avaliar os alunos de forma contínua e de como usar a avaliação para ajudar no desenvolvimento dos alunos. Dicas sobre como se organizar melhor para acompanhar as avaliações serão realizadas. (Oficina de 3 horas)
  • Tips to correct students’ writing under a formative and orienting viewEsta oficina discute a avaliação formativa e alguns critérios que os professores podem usar para avaliar os alunos enquanto os orientam. (Oficina de 3 horas)
  • Dealing with Teenagers – Esta oficina discute as características dos adolescentes e mostra algumas ideias sobre como trabalhar com tal faixa etária. (Oficina de 3 horas)
  • Dealing with intermediate and advanced students – Esta oficina trata de como os professores podem exigir mais desses alunos e promover a aprendizagem real em aulas de nível mais avançado. (Oficina de 2 horas)
  • Learning Styles – Esta oficina discute os diferentes estilos de aprendizagem e mostra algumas idéias sobre como preparar aulas que os desenvolvam. (Oficina de 3 horas)
  • Role play:  How it can be optimized in class! – Esta oficina discute a importância do uso de simulações e mostra algumas etapas que devem ser consideradas para gerar mais resultados: a apresentação, o desempenho e o fechamento da atividade.  (Oficina de 6 horas)

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